作者：
张在云
单位：
安徽省宣城市郎溪县幸福中学242130
摘要：
课堂教学的有效性问题是教育实践研究的永恒话题，新课程、新 教材既为课堂教学改革提供了一个崭新的“平台”，又对课堂教学提出了全 新的要求。然而，在实际的课堂教学中，我们发现课堂教学有效性缺失仍是 亟待解决的严重问题。教师的素质、教师的思想观念、学生的素质、新教材 本身等因素影响到了新课程课堂教学。笔者从学生学习兴趣的培养，教师的 教学策略，学生学有所获等方面进行探究，开展有效教学，大大提高了课堂效 率。
关键词：
课堂教学；有效性；教学策略
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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