作者：
刘玉明
单位：
河北省巨鹿县特殊教育学校055250
摘要：
初中语文教学中需要背诵的内容相对较多，在授课时结合多媒体可以在讲解课本知识时加入些许课本上未曾提及的知识，拓展学生的知识面。同时多媒体本身具有形象直观、图文并茂的特点，通过多媒体展示的图片色彩鲜艳，能够激起学生对语文学习的兴趣。除此之外运用多媒体可以使学生在观察课件时自主思考，锻炼学生的思维能力，有效提高语文教学的效率。
关键词：
特殊教育；多媒体；语文课堂教学
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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