作者：
宋丹丹
单位：
四川省绵阳中学实验学校621000
摘要：
在新课程背景下，高中语文教师要更新教育观念，转变教学方式， 领会教材编写者的意图，变“教教材”为“用教材教”。用活教材，用好教材， 把“厚”的教材教“薄”，把“薄”的语文知识教“厚”。
关键词：
新课程 语文教学 用活教材
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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