作者:
王秀梅
单位:
山东省青岛西海岸新区张家楼初级中学266000
摘要:
教学的成功源于学生对未知问题的探索的欲望,因此教师的作 用就是通过形式多样的方法激发学生的问题意识,教师就要从教学外部环境 的营造到问题的设置,从学生心理的角度切入到思维方法的培养,再通过激 励方式、方法的改变促使学生敢问、会问,从而达到掌握知识的目的。
关键词:
初中物理;教学;学生;问题意识
项目:
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号:
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