作者：
胥晓林
单位：
甘肃省金昌市建设实验中小学校737100
摘要：
研究性学习是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而是 学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题，获得结论的过程。
关键词：
中学数学，课堂教学，研究性学习，渗透。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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