作者：
单平
单位：
安微省霍山县第二中学校237200
摘要：
新的教学形式给科学课的教学提出了新的要求，也给科学课的评价提出了更高的要求。新的教育形势下，科学课的评价必须注重解决评价主体的问题，并且要端正对评价功能、评价目的的正确认识，同时注重在评价方法的多样性方面做好工作。
关键词：
新课标、小学科学、评价、方法
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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