浅谈小学数学课堂教学的趣味性

作者：

于林斌

单位：

安徽省合肥市平湖区第一实验中小学校340620

摘要：

数学是一门逻辑性非常强，非常抽象的学科，而小学生的无意注 意占优势，注意力不稳定，逻辑思维能力并不强，学习数学对他们来说必定是 件艰巨的事情。课堂又是学生获得知识的重要场所，作为教师的我们应如何 把课堂教学设计得趣味性，让学生感到在课堂上是一个乐园，从“要我学”真 正转入到“我要学”的学习氛围。这是我们目前所面临的亟待解决的课题之 一。

关键词：

教师

项目：

教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目

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