作者：
柯中玉
单位：
江苏省苏州市高新区镇湖中心小学215161
摘要：
新课程标准实施背景下，小学数学课堂教学中存在的诸多问题， 并有针对性地加以分析，提出相应的对策。着重强调小学数学课堂教学形 式的科学性和教学活动的实效性，以此希望我们每位老师能静下心来反思 自己的教学行为，并力求通过运用科学有效的方式，扎扎实实地上好每堂 课，不断提高小学数学课堂教学质量。在新课程标准实施的背景下 , 全新的 教学理念营造了全新的小学数学课堂教学文化，无论是教师的教育观念、教 学方式和学生的学习方式也都发生了很大的变化。这是新课程实施后数学 课堂教学的亮点，然而在这一转变过程中也显露出一个值得我们思考的问 题：如何避免课堂教学的过于形式化，提高教学活动的实效性，真正落实新 课程标准？这是我们必须思考的问题。下面就此问题，结合课堂教学实际， 谈一些我的看法。
关键词：
小学数学，课堂教学，问题，对策。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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