作者：
李品燕
单位：
河南省信阳市五星实验中小学校464001
摘要：
素质教育的全面推进，课堂教学改革是必然的趋势，是提高教学 质量的关键。分组教学，充分发挥了学生的凝聚力和集体的智慧，更新教师 的教学观念，也使不同层次的学生在课堂学习中取长补短，更是学生在学习 中，互相交流，互相学习的体现，大大地提高了语文课堂教学的整体水平。
关键词：
分组教学、合作、凝聚力、观念
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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