作者：
谢信燕
单位：
江苏省扬州市丰乐小学225007
摘要：
孔子云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣是提高 学生习作水平的内动力。当学生对习作产生了兴趣，他们就会积极主动、心 情愉快地去写。怎样才能让我们的学生成为习作的“乐知者”呢？写作教学 就应贴近学生实际 , 让学生易于动笔、乐于表达 , 应引导学生关注现实、热爱 生活 , 表达真情实感，让学生爱上作文。
关键词：
作文
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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