作者：
王玉敏
单位：
福建省宁德市九都镇中学352109
摘要：
听力教学是中学外语学习中的重要组成部分 , 在整个外语学习
过程占有突出地位。听力理解作为一项基本语言技能受到极大重视 , 本文
分析了中学外语听力教学的现状，以互动理论和认知语言研究领域中的图式
理论为基础 , 建构新型的混合式的听力教学模式。同时论述了混合式加工
模式对外语听力教学的启示，以此来提高听力教学效果。
关键词：
听力教学；互动理论；图式理论；混合式听力模式
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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