作者：
游杰
单位：
四川省广汉市南丰镇中心小学校618307
摘要：
刘思勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披 文而入情。”“文章不是无情物”，每篇文章都有它自身的情感因素。如何让 学生真正地走入课堂，走入文本，美美地学语文呢？笔者认为情境教学是最 有效的办法之一。
关键词：
小学语文 情境教学 方法
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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