作者：
加功明
单位：
江苏省常州市大桥镇中心小学校213004
摘要：
读，在语文教学中占有十分重要的地位，是理解课文内容的主要
途经，也是学好普通话，从小培养良好语言习惯的基本手段，小学《语文教学
大纲》（试用）指出：“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、
发展语言、陶冶情操的作用，”那如何在语言教学中对学生进行朗读训练，把
语文训练课上成真正的语言训练课呢？
关键词：
小学语文，课堂教学，朗读训练
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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