作者：
杨能锡
单位：
南充市顺庆区搬罾初级中学
摘要：
农村初中学生在地域、文化、家庭教育等与城镇学生存在差异，基础较薄弱的学习潜能生较多，因此，新课标农村初中语文课堂教学应立足学生差异，尊重个体、因人施教，最大限度地挖掘出学生的学习潜能。
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
