作者：
颜小红
单位：
四川省资阳市天立学校641300
摘要：
【摘要】教师在课堂教学中必须以学生为中心，应充分尊重学生的个体差异，把学生看作发展中的人，可发展的人，人人都有创造的潜能，学生要创造性地学数学，数学课堂教学就必须是充满创新的活力教学。教师如能运用培养学生主动发展、实践探索、分层合作的教学方式，引导学生在课堂活动过程中感悟知识的发生、发展与变化，不仅能更好地激发学生的学习兴趣，更重要的是培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的创新意识和创造能力。
关键词：
【关键词】课堂教学；个性发展；个体差异；教学情境；自主探索与合作；开放式题；分层合作；创新意识。
项目：
教育部十二五规划课题
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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