作者：
唐旭海
单位：
湖北省武汉市和平街中学43004
摘要：
阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的方式，面对 已经具备一定英语基础的中学生，英语教师如何抓住语言学科特点，创 新阅读教学，从而全面提升学生的语言运用能力。本文从阅读教学存在 的问题入手，并对阅读教学创新教学举措进行阐述。
关键词：
阅读教学 问题分析 互动交流
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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