作者：
郝春花
单位：
四川省江油市诗城小学南校区621700
摘要：
识文断字是小学语文的基础教学重点，在小学阶段，语文教 师要教会小学生识别基础的“点横撇捺”笔顺笔画，还要教会小学生字 体的构成和拆分。因为小学语文教学知识重点较多，教师可采用趣味教 学的方式，让小学生寓教于乐，摆脱“抠字眼”的枯燥教学兴趣，最终提 升教学质量。本文针对趣味教学法在教学语文教学的运用，对教学语文 知识教学的重点进行对应的研究分析，现将研究结果阐述如下。
关键词：
小学语文；教学研究；运用分析
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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