作者：
苏怀贵
单位：
福建省永泰县旌阳区和新镇思源学校350700
摘要：
新课标对阅读教学的要求是学生具有独立阅读的能力，注重情感 体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。在阅读教学中，要体验什么，探究 什么，“课程目标”中有具体的体现。一是培养阅读能力，即“有较丰富的积累， 形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。”二是培养认识能力，即“发展思 维能力，激发想象力和创造潜能”；三是充实文化底蕴，即“吸取民族文化智 慧”，“吸取人类优秀文化的营养”；四是培养崇高情感，培育“爱国主义情感， 热爱祖国语言文化的情感”；五是形成优秀品质，即有“积极的人生观和正确 的价值观，又有实事求是崇尚真知的科学态度，科学的思想方法”。并明确指 出，上述任务的完成，要“注重情感体验”，要进行“探究性学习”。
关键词：
新课标，小学语文，阅读教学，方法，创新。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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