作者：
朱金涛
单位：
山东省胶州市第十五中学
摘要：
教学过程要精心设计教学程序，以启迪学生的心灵，点燃其思维的火花，来激发学生的情感、兴趣和意志，使学生的认识活动成为一种乐趣，成为精神上的需要。物理教学艺术的表现，首先在于能激发学生强烈的求知欲望。
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
