作者：
程木涛
单位：
山东省即墨市第三实验小学
摘要：
“学起于思，思源于疑”，疑是点燃学生智慧的火种。学生在认知活动中不会没有疑惑，没有问题。但我们传统的课堂教学模式基本上是灌输——接受，学生完全处于一种被动接受状态。新一轮的课程改革，课堂呼唤人的主体精神，以问题为中心的学习，是现代教育的新思想。如何在小学数学教学中培养学生进行提问，并通过培养学生提问能力从而调动其学习主动性和积极性，使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。是摆在我们所有新时代教师面前的迫切需要解决的问题 ...
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