作者：
王斌文
单位：
山东省平度市同和街道办事处朝阳中学
摘要：
传统课堂教学模式忽视学生主体性，将学生置于被动接受知识的地位，导致学生只是机械地记忆知识，而不是在学习知识，学习效率较低，无法有效提高学生综合能力与综合素质。新课改背景下使用翻转课堂教学模式，对初中数学课堂教学进行改革与创新，使学生能够在课堂教学中得到真实的提高，推动了初中数学课堂教学的进一步发展与建设。
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