作者：
胡国涛
单位：
浙江省建德市大洋镇中心小学校311616
摘要：
我作为一名小学的美术教师，深知美术教育对学生的作用，尤其 是美术中的欣赏课教学。因为我所面对的是初级小学的学生，他们的文化修 养并不很高，想让他们从欣赏课中懂得很深的道理有很大难度，他们毕业以 后面临的是走向社会，走向各自不同的工作岗位，面对这些，我认为应该着重 培养他们的审美能力，从而看到社会中存在的美的一面，从而使他们更加热 爱生活，热爱自己的工作，为国家多做出一点贡献，而审美能力的培养首先是 从欣赏能力开始的。“物发于外而情动于中”，人们对自然现象，社会现象有 所感知是普通的心理现象，但对艺术美的感知却不是与生俱来的，必须通过 后天的培养教育才能具备，美术欣赏教学就是直接以古今中外的美术作品中 的精华为学习对象，通过感性直观和富有启发性的教育手段，把抽象的艺术 理论与艺术知识寓于对具体作品的分析讲解之中，使学生掌握对于艺术美的 欣赏能力。学生在对艺术作品欣赏与关照中，能够将自己的知识和经验充分 调动起来，达到感性认识和理性认识的高度组合，通过许多次具体的艺术欣 赏，潜移默化地接受中外艺术史上优秀的思想传统与艺术传统，逐步树立爱 国主义，人道主义等思想意识，形成正确的审美观点，培养高尚的审美情操， 并深刻影响自己的气质、品格、意志、信念。
关键词：
艺术欣赏、审美经验、审美情趣、审美活动、审美感受、境界、体
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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