作者：
王有胜
单位：
山东省平度市李园小学
摘要：
本文作者在小学数学“知识发生发展过程中学生的思维培养”课题研究实施过程中利用多媒体教学的一些体验，阐述了激趣、启思、巧练三个阶段思维培养的重要性。
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