作者：
王俊寿
单位：
山东省平度市工银第二希望小学
摘要：
教学中适当地组织学生动手操作，不仅能有效解决数学知识的抽象性与思维形象性之间的矛盾，而且对激发学生的学习动机，提高学生的动手操作能力，培养学生的合作探究意识具有积极的意义。动手操作，激发学生的学习兴趣；动手操作，促进学生自主探索；动手操作，培养学生的合作精神；动手操作，培养学生的创新意识；动手操作，培养学生的表达能力。
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