作者：
贾文廷
单位：
四川省绵阳市游仙区慈济实验学校621000
摘要：
中学班主任作为班级一切活动的组织者和管理者，能否采取有 效的管理措施，不仅关系着班级的整体管理质量，同时关系着中学生的学习 与发展。班级管理应结合中学生的性格特点及教育制度的相关要求，对其进 行灵活的指导与管理，需要班主任能够随着中学生的性格特点积极创新。
关键词：
中学班主任；学生；班级管理；创新
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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