作者：
杜娟
单位：
四川省青川中学校628100
摘要：
探究式教学活动，是高中数学教学的重要环节，为高中数学课堂 注入新鲜血液。本文从情景教学、开放研究，鼓励质疑、总结反思这些方面的 内容入手，阐述高中数学探究式教学策略，以期为广大教师提高一个有效性 参考。
关键词：
高中数学 探究式 教学策略
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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