作者：
敬玉敏
单位：
河北省万全市丰乐实验中小学校幼儿园076250
摘要：
根据《3—— 6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园自主游戏 观察与记录》等文中提出，自主游戏是幼儿园课程中个别化教育活动的重要 组成部分，它在幼儿一日生活中占据着重要的地位，蕴含着幼儿学习与发展 的多种可能。我始终坚持慢下来，静下来，真正观察幼儿，遵从“把游戏还给 幼儿”的优秀教育理念，让我真正走进幼儿的内心，在自主游戏中我重新认 识幼儿，让我学会放手，还孩子们自由。但是“管住手，闭上嘴”在适宜的时 候介入远没有想象中那么简单，它代表我对幼儿的信任，“信任儿童是有能 力的个体”的儿童观在教育实践中的具体体现。下面，我将阐述我在幼儿户 外游戏中是如何有效开展自主游戏的。
关键词：
幼儿、自主、游戏、观察、发现、表演、观察、指导
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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