作者：
董国平
单位：
四川省德阳市罗江区深雪堂初级中学校618500
摘要：
文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩，无数的名篇佳作，脍炙人 口，传唱千古，滋养了一代又一代文人墨客。可到了今天，文言文却成为莘 莘学子口中的青橄榄，虽口留余香，但咀嚼之苦却难以忘却。许多初中学生 学习文言文，就如同学习“第二外语”一般感觉艰难晦涩，谈“古文”色变，大 部分学生既不能举一反三，找到行之有效的学习方法，更不能触类旁通，活 学活用。初中学生学习文言文只为考试而学习，以致到了高一年级，许多学 生很难适应高强度的文言文教学，文言基础知识更是一片空白。初中阶段 的文言文教学出现了较为严重的断层，很难做到“无缝对接”。下面简单谈 一下初中语文文言文教学策略。
关键词：
初中语文 ; 文言文 ; 教学策略
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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