作者：
王云涛
单位：
山东省青岛市胶州第26中学
摘要：
随着教育改革的不断发展，情感教育作为教育的重要手段，已引起人们的极大重视。初中阶段是一个学生世界观的养成阶段，因此，语文教学要特别注重对学生的情感教育，在教学活动中应充分开发利用情感因素，拓展学生的精神空间。学生带着情感欣赏课文，产生与作者共鸣的体验，可以陶冶学生的情操。
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