作者：
任道蕴
单位：
四川省内江市市中区四合镇中心小学校641007
摘要：
传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回 家练习。然而，当翻转课堂进入中国以后，这种模式被颠覆了，翻转课堂就 是在建构主义理论的支撑下变先“教”为先“学”，而教师的“教”都要服从于 学生的“学”，加入微课的小学语文课堂教学将充满生机活力，开启学生的智 慧，激发学生的求知欲。本文从现状分析走近“微时代”，摸清底细险入“微 误区”，翻转课堂的“微作用”三方面对“微课”模式下的小学语文教学进行 探讨。
关键词：
翻转课堂；微课；小学语文；应用
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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