作者：
谭金秋
单位：
辽宁省凌源市河坎子中心小学
摘要：
小学语文课堂作为小学生接收语文知识的主要来源，课堂教学质量的高低，直接影响小学生学习质量和教师教学质量。为了使小学生能够在小学阶段打好语文学习基础，对提高小学语文课堂效率策略的研究势在必行。
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