作者：
刘永梅
单位：
青岛桦川路小学
摘要：
批注式阅读教学是近年来语文教师广泛关注的一种阅读教学。语文学科强调“不动笔墨不读书”，学生在自行阅读的时候，对文章中的描写手法、中心思想、经典语句进行批注式阅读。批注本是我国文学鉴赏的一种方法，是阅读者表达阅读体验的重要形式。这就要求我们必须给予学生必要的引领，使其掌握批注的方法，继而养成习惯，使学生的语文素养和综合素质不断提升。结合语文阅读教学之实践，对批注式阅读法这一学习形式进行了研究与思考，以期让学生体验阅读乐趣，形成阅读个性。 ...
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
