作者：
赵斌蓉
单位：
四川省江油市华丰初级中学校621700
摘要：
中学生物实验课堂的管理失控局面让教师常常感到心有余而力 不足，预习、听讲、操作、报告与纪律等现状导致实验课堂的效果不佳。针对 以上的现状与问题进行分析并提出管理策略，改善实验课堂的教学。
关键词：
生物实验教学；课堂管理；策略分析
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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