作者：
周德珩
单位：
山东省即墨市萃英中学
摘要：
高中历史课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动接受知识为学生主动地学习，并去研究和探求真理；在学生与教学内容的关系中，改变学生机械地接受知识的观念，让学生多问“为什么”。
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
