作者：
罗明芳
单位：
四川省绵阳市梓潼县观义初级中学校622156
摘要：
传统的教学模式是老师在课堂上传授知识 , 布置家庭作业 , 让 学生回家练习。而在“翻转课堂”这种新兴的教学模式下，学生在家完成知 识的学习 , 课堂变成了师生之间和学生之间互动的场所 , 包括答疑解惑、知 识的运用等。翻转课堂给整个学习过程带来了根本性的变化，首先是课堂效 率大大的提高；其次伴随着课堂效率的提高，学生的学习方式也发生了变化， 学生摆脱了被动接受知识的角色，成为整个教与学过程中的主体，可以在一 个有援的环境下实现更加高效高质的学习；最后翻转课堂也对教师在学习中 的定位提出了新的要求。
关键词：
翻转课堂，初中数学，课堂教学，变化。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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