作者：
胡玺
单位：
安徽省明光市定远县龙腾实验中小学校233200
摘要：
针对体育基础有差异的学生，在中学体育选项教学中，将内容划
分成若干个单元（步子）编成一定程序，对学生进行传授，学生在每个单元
（步子）上作出应答，在掌握动作后再进入下一步学习，这样能有利于学生扎
实掌握技术动作，提高学生学习兴趣。本文就中学体育教学中教学方式进行
了一些探讨。
关键词：
程序教学法；中学体育；教学方式；体育选项教学；运用
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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