作者：
张艳刘志强
单位：
山东省胶州市第十七中学
摘要：
教学过程实际上是一个创造性的过程，是一个研究的过程，也是我们教师自身发展的过程。在新课程理念指导下，把研究教材和教学实践紧密结合起来，不断积累和掌握有效教学的策略，全面提高学生的创新能力，促进学生创造性思维的发展，只有这样，我们才能更好的引导学生走向成功，数学教学的有效性才能得到保证。
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