作者：
黄晓英
单位：
江苏省泰州市第九中学225306
摘要：
模式建构依据《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础以培 养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。具有生 活性、开放性和活动性三个基本特性。《品德与社会》课程是以儿童的生活 为基础 , 以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合 课程，它具有综合性、生活性、开放性和活动性四个基本特性。《品德与社会》 课程中的社会活动、社会环境部分，将地理、历史、社会常识和法律常识等知 识融为一体，其中所涉及的领域包罗万象。新理念下的品德课堂中最明显的 一个特点就是“小组学习活动”。这就要求我们在教学中，把握课程标准，领 悟全册教学重点，结合单元分析，准确制定每一课时的教学目标，以活动为主 组织实施教学，引导学生在学习中真正得到自我体验和感悟，主动纠正和树 立良好的行为习惯，做到明理导行。
关键词：
新课标，理念，课堂教学，模式。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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