作者：
赵海娟
单位：
浙江省富春市城关小学311403
摘要：
基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学 习的方法，培养学生终身学习的愿望与能力。本次课程改革的重点之一就 是要改变单一的接受性学习，倡导以“主动参与，乐于探究，合作交流”为主 要特征的学习方式。因此探索式教学应运而生，这种教学以提出数学问题为 起点，经过观察、发现、实验、猜测、验证、讨论、交流等一系列探索性活动，成 功地解决问题，并应用于实践，把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起 来，让学生积极参与教学活动的全过程，使学生真正成为了学习的主人。下 面是我在教学中的尝试与反思。
关键词：
激发、探索、兴趣、发展、思维、能力、培养、实践、创新、精神
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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