作者：
雷海涛
单位：
河北省承德市海河中学067028
摘要：
新课程指出 : 重建学校教学管理制度是这次课程改革的一项重要任务。近几年来 , 学校教学管理进行了一系列的改革 : 分数管理改为等级管理 ; 教学活动起了深刻的变化 , 教师面貌焕然一新 , 学生摆脱了“分数”的枷锁 , 兴趣发展了 , 学习轻松了。那么 , 在新的教学管理制度下的教师行为又应是如何呢 ? 我就此方面谈谈自己的几点看法。
关键词：
新时期，小学，教育教学，管理，教师，行为
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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