作者：
王鹏
单位：
山东省即墨市萃英中学
摘要：
高中历史教学中，开展研究性学习活动其实是不错的方法。研究性学习不但可以强化学生在教学中的主体地位，而且能够帮助学生形成科学的历史研究观念和历史思维，并进一步提升学生们的实践能力和应用水平。对于高中历史教学来说，引入研究性学习的方法，是对教学工作的极大促进和推动。本文论述了研究性学习在高中历史教学中的作用。
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