作者：
罗小刚
单位：
江苏省淮南市东城实验中小学校223008
摘要：
当前，随着新一轮课改的大力进行，以素质和谐教育为中心的新的教育教学模式得到了广大师生及家长的广泛认可。如何在教学中让学生学得轻松，老师教教得高兴，这是一个老大难问题。特别是小学阶段，如何运用新的教学方法，让学生学习好知识，这早已不是一个教学的问题，而是一个教学艺术的问题。笔者从事教学工作多年，对于小学语文的朗诵教学，有一定的理解，现形成于文与各位同仁交流。我们知道，朗读训练是小学语文课堂的重要内容。教师在教学过程中，应该照顾学生的个性化理解，形式多样的进行朗读指导。
关键词：
朗读 异步教学 个性 多样性
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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