作者：
杨方艳
单位：
浙江省乐清市南阳实验中小学校325608
摘要：
探究性学习是义务教育课程改革的一大亮点，也是新的课程标 准中现代课堂常规教学模式改革提出的基本思路之一。学生学会自主探究 是创造性解决问题的关键，也是提高解决问题能力的重要保证。在本文我将 要结合个人教学实践，以探究理论为指导，尝试阐述在小学数学教学中如何 培养学生的探究精神。
关键词：
小学数学；探究精神；培养
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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