作者：
贾冬月
单位：
河南省南阳幼儿师范学校
摘要：
学前儿童正处于语文的高速发展阶段，其语言质量通常较低， 词汇贫乏，词句的表达也无法依据正确的语法结构来进行。而，爱 听美妙的童话故事是每个学前儿童的天性，能有效提高幼儿的语言 能力。因此，童话也成为学前儿童最容易接受的一种语言教育方式。 通过教师在课堂上朗读童话故事，或者播放童话视听资料来开展语 言教学活动，会比传统的语言学习训练更有趣、更生动，能大大调 动幼儿的学习兴趣，课堂效率也更高，这主要是因为，童话故事能 为幼儿提供更加真实、自然和丰富的语言素材，能从兴趣的角度激 发学生对知识的学习动力，从而促使幼儿能快...
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