作者：
唐莉
单位：
江西省南昌市洪都中小学校330026
摘要：
教师要给学生探索未知世界创造条件，提供自主探究、合作交流的平台，并细心呵护学生探究的萌芽，让其茁壮成长，这样才能更好地培养学生语文探究的意识，提高学生的语文能力。
关键词：
小学语文 研究性学习 实践 思考
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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