作者：
周信枝
单位：
山东省即墨市通济中学
摘要：
教学是教师的“教”与学生的“学”，是老师与学生的有效互动，是双边活动。教学是否具有有效性，最终的指标不是看教师教得是否认真、教学方法是否恰当、教学设计是否精妙、教学内容是否完成，关键要看学生有没有理解和掌握应该学习的知识，有没有学到有用的东西。
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