作者：
任洁玉
单位：
湖北省武汉市盐亭县两河镇中心小学621607
摘要：
新课标明确指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、 实践性课程。在语用意识日益明晰的今天，在小学高段如何根据教材特点， 找准读写结合点，给学生提供有效的借鉴依据，及时进行练习达到以读促写、 读写结合，有利于提高学生习作能力。
关键词：
小学语文，高段，读写，结合点，实践。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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