作者：
陈云静
单位：
江苏省南通市龙源实验中小学校226001
摘要：
《中学数学课程标准》指出：”数学教学要培养学生具有初步的 创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分的发展。动手 实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当 是一个生动、主动且富有个性的过程。教师在教学中要善于运用学生学习数 学的情感因素，组织学生开展数学活动，充分培养学生的创新意识，训练学生 的创新思维能力。
关键词：
思维习惯严密性灵活性广阔性
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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