作者：
林娜娟
单位：
辽宁省北镇市中安镇中心校121303
摘要：
近年来，美国密歇根儿童医院采用电子放射断层摄影技术（pel） 进行了一系列有效的科学实验。实验证实：2 岁幼儿的大脑皮质活动程度已 基本接近一般成年人的水准，而 4 岁幼儿的大脑皮质活动程度达到一般成人 的两倍，并且一直持续到 10 岁。也就是说：4— 10 岁这段黄金岁月是人一生 中学习能力的顶峰期，要采用多种模式，不失时机地早期开发儿童大脑。北 京国际汉字研究会常务副会长徐德江教授也得到同样的结论；当代幼儿有健 康的体魄，却患有“智力发展的饥渴症”。并指出了早期开发儿童大脑的必 要性和紧迫性。汉字做为开发儿童智力的主要方法，经多年教学实践得出令 人振奋的结论：我国古老的汉字是科学、易学、智力型、国际型、优美高雅的文 字，是比图画、积木和魔方更巧妙的玩具。可见婴幼儿识字的重要性。做为 知识的传播者，在教学实践中总结几种识字教学的方法，以供同行们共同研 究探讨。
关键词：
幼儿园，识字，教学方法，实践，运用。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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