作者：
黄凤英
单位：
河南省商丘市高级实验中学校476800
摘要：
纵观近几年的高考ＮＭＥＴ题，书面表达作为一个很重要的题 型以考查学生综合运用英语知识的能力。书面表达对学生来说是一道难关， 如果在高一、高二没有抓紧，到高三更是困难。笔者在近几年的教学中逐步 摸索了几点经验，在这里写出来，供大家参考。
关键词：
课文数学，书面表达，培养
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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